浇树浇根育人育心

透过现象看本质抓根揪底促转化河师大实验中学夏俊豪事情经过：昨天下午第三节上物理课。大约过了一半时间，物理 老师推门走进办公室，身后跟着一名学生。该生似乎很怕被我看见， 紧紧躲在物理老师身后。尽管我只瞄

透过现象看本质抓根揪底促转化 河师大实验中学夏俊豪 事情经过：昨天下午第三节上物理课。大约过了一半时间，物理老师推门 走进办公室，身后跟着一名学生。该生似乎很怕被我看见，紧紧躲在物理老师 身后。尽管我只瞄了一眼，但我马上意识到她是谁个从初一便让我头痛，甚至 让我厌恶的学生。她的出现让我心头猛的一紧，一种不祥预感笼罩心头：她又 惹事了。“你把在班上要说的话写在本上……”一到办公室，物理老师对该生愤 怒的说。接着对我讲述了了事情的原委：该生上课不认真听讲，和前后左右的 同学说话。物理老师制止了她几次，可她就是我行我素不加悔改。因她上物理 课经常是这样，物理老师想借机好好给她上上思想课，于是便把她带到了办公 室。说完事情的原委，物理老师便上课去了。物理老师一走，我简单的说了她几 句，主要表达我见到她的心情。第四节课，我见她还站在教室后门外边，很显然 是物理老师没让她进班上课。对于物理老师的决定我又不好干预过多，关键是 她的日常表现实在让我反感。我就没说什么，径行回到办公室。由于考虑到今 天开家长会，让她站在教室外边会不好看，我便把她又叫到了办公室。到了办 公室我又对她说了一些不痛不痒的话，之后便到教室开家长会。会后，几个比 较关心孩子学习的家长找我谈话，一直聊到点半。 7 第二天上午，物理老师在办公室批改物理卷子。大约点左右,物理老师 10 突然问我是什么意思。我说不知道。他便拿出一张卷子让我看，是昨 “fuck” 晚刚批评过的学生的卷子。在卷子第一页上面用