初中语文人教七年级上册（2023年新编）《再塑生命的人》教案1

《再塑生命的人》教案【教学目标】：1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法。3、情感、态度和价值观：通过细节探究，

《再塑生命的人》教案 【教 学目标】： 、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。 1 、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法。 2 、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思路。 3 【教 学重点】：把握文章的感情变化。 【教 学难点】：探究细节描写。 【教 学方法】：阅读法、讲授法、启发式、探究与欣赏。 【教学时间】：课时 I 【教 学过程】： 一、海伦•凯勒，美国盲聋哑女作家、教育家。主要作品有小说《假如给我三天光明》、《我的生 活》、《我的老师》等。 二、导入：在黑暗而又寂寞的世界里，海伦•凯勒借着导师安妮•莎莉文的努力，学会了读书和写 字，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。幼年时期的海伦•凯勒是个什么样子呢？今天， 我们一起走进海伦•凯勒的世界。 （一）找出文中表示“我”的感情变化的词语？ 安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。 （二）莎莉文老师对“我”做了那些事情？ doIL ①第一次亲密接触。②给“我”洋娃娃，教“我”拼写③教“我”拼写简单单词。④教“我” 认 识和理解“水”的含义。⑤教“我”比较复杂的单词。 【提 示】： 1、 段，“我”安静地等待莎莉文老师的到来。 1—2 2、 第段，“我”与莎莉文老师第一次亲密接触。（动作描写）-陌生 5 3、 第段，老师给“我”洋娃娃，教“我”拼写。一一 “自豪”。 6doll 4、 第段，老师教“我”拼写简单单词。一一 “模仿二 7 5、 第段，老师给“我”大洋娃娃，让我拓展理解的意义。 8doll 6、 段，老师教“我”认识和理解“水”的含义。 9—12 争执一发脾气一恍然大悟一求知的欲望油然而生。 7、 段，老师教“我”比较复杂的单词。 ------------ 心中充满喜悦。 13 细节探究