班主任工作经验交流材料通用

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 班主任工作经验交流材料 班主任工作经验交流材料（6篇） 班主任工作经验交流材料（1） 说句实在话，我既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得十分优 秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在各位老师和领导都是班级管理 的行家里手，我无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会， 再把所做的事情加以体味，用来求教大家。众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁 芜杂，我觉得要做好班主任工作，能够从以下几个方面入手： 一、舆论引导，树立良好班风。 在群众中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为构成和巩固班群众的强大 力量。个性是在刚开学，务必迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围，这样就能 让班级一开始就持续一种精神饱满、用心向上、人人争当先进的用心态势。由于是 新同学、新老师、新班级、新环境，因此班主任务必针对本班学生的具体状况，恰 当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时可透过“强行推动、强 行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所期望的方向发 展。具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生的第一手资料，多观察，多 谈心，学科老师要多交流，这样就能够给学生恰如其分地评价，从而让他们在一开 学就能确立自我的学习目标和品德目标。其次，及时组建优良的班委会，让那些品 学兼优、群众荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有 机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育潜力。上学期我尝试着在班级里实 行“一块牌子，三套班子”管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面有三个 班长，由他们自我再选取同学参加班委会，这样班级里面实际上有三个班委会，让 他们轮流值周，每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比，第一名的班委 会成员将受到老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面，又 调动了班委会成员的工作用心性。再次，建立激励机制，班级出台了《小组考评细 1