幼儿教师工作交流材料

幼儿教师工作交流材料通过学习深刻认识到“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现

幼儿教师工作交流材料 通过学习深刻认识到“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护 孩子”。我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们 更需要爱心,作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现 这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱 心。 对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生 的环境。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正 的社会生活和学习生活。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱 护，希望得到老师的爱。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱 的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去 呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱 心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好 孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。作为幼教老师，最 大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的 爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了 爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而 宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩 子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提 高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成 长。 给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩 第1 页共 2页