精选小课题展示发言稿

小课题展示发言稿 一、课题背景及界定 学习语文，当然要上好语文课，读好语文书，但也不能死守课堂只读课本。课堂之外有万水千山，课本之外有万紫千红。从不光顾课外读物的同学，绝无可能学

小课题展示发言稿 一、课题背景及界定 学习语文，当然要上好语文课，读好语文书，但也不能死守课 堂只读课本。课堂之外有万水千山，课本之外有万紫千红。从不光顾 课外读物的同学，绝无可能学好语文；从不阅读经典作品的人，绝难 全面提高科学人文素养。语文课外读物浩如烟海，应当有所选择，使 学生把最宝贵的时间花在最该阅读的作品上，是我们选择这个课题研 究的目标所在。 现实情况却不容乐观。诺贝尔文学奖获得者多丽丝·莱辛缺席 颁奖典礼，她在诺贝尔获奖的官方网站上发表了获奖致辞，说：“作 家不会从没有书的房子里突然冒出”，“因特网用其虚无引诱了整整 一代人，理性的人们即使承认他们为此而上钩，但却难以再得到自由。” 现代社会对书本的追求和阅读现状令人担忧。中学生是社会的未来， 关注他们的阅读现状，对其阅读进行方向引领和方法指导已经是当务 之急。对中学生名著导读进行设计研究有其现实的意义。教师在教学 的过程中如何做好引领和指导工作，肯定有很大的作为空间。 目前的语文阅读教学仍然存在着高耗低效现象。尽管已经实施 了新课程，有了相应的新教材，新教材构成中有名著导读专题，推行 了学生推荐书目，在教学上已提出了新要求，在教学实践中也注意了 教学方法的改进，但语文阅读教学仍然过多局限在课本“积累”的层 面上，学生自发阅读过于散漫收效不高，这主要是受传统的语文教学 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 17 第页共页