四川省凉山州2020届高三语文三模考试试题含解析

四川省凉山州2020届高三语文三模考试试题（含解析）第I卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文木阅读(木题共3小题，9分)阅读下面文字，完成各题近些年，思维模式十分热门。在众多的思

四川省凉山州2020届高三语文三模考试试题（含解析） 第I卷阅读题(共70分) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文木阅读(木题共3小题，9分) 阅读下面文字，完成各题 近些年，思维模式十分热门。在众多的思维方法当中，批判性思维最受关注。 许多人看到“批判”二字，就本能地将之和批评甚至吵架画上了等号；至少，也会觉得 这是一种激烈的思维模式，咄咄逼人，让人紧张。批判性思维是一种评估、比较、分析、探 索和综合信息的能力。其中“批判”指的是审慎地判断，所以仅仅持有与他人或主流不同的 观点并不是批判性思维。 最早给出“批判性思维”定义的人是美国哲学家约翰·杜威。杜威在《我们如何思考》 中称之为“反思性思维”(reflective thought)，并做了这样的定义:对观点和被认同的知识 所采取的主动的、持续的、仔细的思考；其方式是探究知识具备什么样的支撑，可以得出什 么样的结论。 从这个定义来看，批判性思维是一种建构性的思维，一种实践取向的思维，并不代表对 他人论点的一味诘难。 批判性思维要求不能仅仅停留在对信息的盲目吸收这一层级，而是要进行分析、比较与 评估，全面地审视之后再去得出自己的认知。 从这个角度来说，批判性思维当然也是一种具有质疑与反驳倾向的思维；但是，这种质 疑与反驳首先是“理性”的，它不以单纯的肯定或否定为目的，而以合理的判断为宗旨，以 建构与发展为方向。因此，它的质疑与反驳是基于实证与逻辑的。 批判性思维是一种重要的思维技能，在西方的教育体系中，批判性思维被普遍确立为高 等教育的基本目标。换言之，这是每个接受过高等教育的人，都应当具备的思维模式。举一 个例子，很多人都有非黑即白的二元思维方式。在新闻热点事件中，非此即彼的道德绑架处 处可见:你在这个问题上支持日本，你是不是不爱国？贩卖儿童罪大恶极，死刑你竟然不支持， 你为何这么冷血？ 其实，爱国与是否支持某国家的某个具体举动没有直接关联；法律代表着程序正义，并 不是倾泻愤恨的工具，是否判处死刑，需要足够的证据支撑，并依照严格的审判方能认定。 这种思维方式就像“不好好读书将来就要扫大街!”“是中国人就转发!”一样，无助于我们 1