《找骆驼》说课

《找骆驼》说课稿各位评委老师：上午好！我是来自洪河屯乡西彪涧学校的一名语文教师，我 叫张树娜。今天我说课的课题是《找骆驼》。下面我从教材、学 情、教学目标、教法学法、教学过程和板书设计六个方面对本篇

《找骆驼》说课稿 各位评委老师： 上午好！我是来自洪河屯乡西彪涧学校的一名语文教师，我 叫 张树娜。今天我说课的课题是《找骆驼》。下面我从教材、学 情、教 学目标、教法学法、教学过程和板书设计六个方面对本篇 课文进行 说课。 一、说教材： 《找骆驼》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇略 读 课文。主要情节是：一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位 老人 打听，老人在没有见过骆驼的情况下，仅凭观察到的现象进 行准确 分析判断，指点商人找回。故事富有哲理，是对学生进行 逻辑思维 训练和朗读训练的好教材。 二、学情分析： 这是一篇略读课文，情节简单，对话较多。学生巳经掌握了 一 定的自学方法，能够运用这些方法读通课文，了解课文大意。 三、说教学目标： 根据教材的特点和《新课程标准》对三年级学生阅读的要求, 我 拟定了以下教学目标： 、知识与能力目标：了解文章大意，正确、流利、有感情 1