琵琶行2MicrosoftWord文档[修改版]

第一篇：琵琶行2Microsoft Word 文档琵琶行（并序）》教案教学目的1．指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节；2．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；3．感知诗中音乐描写的美好意境

2Microsoft Word 第一篇：琵琶行文档 琵琶行（并序）》教案 教学目的 1 ．指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节； 2“” ．感受同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的悲剧美； 3 ．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。 教学设想 1 ．重点与难点： 感受悲剧美，鉴赏音乐描写是重点； 通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点。 2 ．学法指导：强化预习，正音顺句，对照注释，初解文本； 诵读入境，感知诗意；潜心涵泳，体味情感。 3 ．教具准备：投影片。 教学程序 一、激趣导入 “” 谁能说出一些古代与音乐有关的故事？《诗经》：琴瑟友之，钟鼓乐之。高渐离易水送别荆轲。俞 “ 伯牙钟子期高山流水的故事。司马相如向卓文君求爱弹奏《凤求凰》：凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其皇， ” 有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。稽康悲奏《广陵散》。《西厢记》莺莺听张生弹琴： “ 其声壮，似铁骑刀枪冗冗；其声幽，似落花流水溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空；其声低，似听儿女语，