人教版第十册语文第22课人物描写一组导学案

22人物描写一组学习目标1、学习《临死前的严监生》，有感情的朗读课文 2、体会人物的性格特点，感悟人物形象。3、 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。一、导学 这

22 人物描写一组 学习目标 12 、学习《临死前的严监生》，有感情的朗读课文、体会人物的性格特点，感悟人物形象。 3 、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。 一、导学这篇课文选自《》，作者是（） 二、独学 1a 、我能正确流利朗读课文，自学生字。这篇课文的生字不多相信同学们经过认真练习，一定能把课文读 正确、读流利（自学生字） 2) () 、我能读正确严监（生诸亲六眷（）两茎 3 、我知道课文主要写了，他给我留下的印象是 4“……” 、严监生喉咙里痰响得一进一出摇了两三摇。读了这三句话，能想到一些成词语来形容严监生此时的病情： 5“” 、病情恶化到这样程度，严监生却总不得断气他在想什么？ 这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来。 从这几个动作中你体会到 6 、在文章中像刚才的动作描写还有几处 与大侄子的交流 与二侄子的交流 与奶妈的交流 与赵氏的交流 从这些动作的变化中我体会到到四 四、互学 1 、对学：对子交流 2 、群学：组内解疑答惑，展示提升交流。 五、评学 看拼写词语组成恰当的词语 zhí láng kāi kāi tǔ tán tan () () 子（）中（）（）眼泪（ 学习目标： 157 、认识个生字，会写个生字。摘录课文中表现人物性格的句子。