小学科学《给冷水加热》教学反思范文

小学科学《给冷水加热》教学反思范文 　课题内容是五年级科学第二单元第2课《给冷水加热》，现在就该课教学的情况做一个反思。 　首先谈谈教学实验器材的准备方面，教学设计在科组里集体讨论，各个教学环节进

小学科学《给冷水加热》教学反思范文 课题内容是五年级科学第二单元第2课《给冷水加热》，现在 就该课教学的情况做一个反思。 首先谈谈教学实验器材的准备方面，教学设计在科组里集体讨 论，各个教学环节进行了讨论，结合教师你们的建议进行了修改。 在实验的器材准备方面也做了比拟细致的准备。实验中要用到热 水，要事先烧热，并用买来的水壶装好保温，为保险起见，我还找 来加热棒放在装满水的桶里提前加热一桶水备用。实验用到的烧 杯、试管、小塑料袋、毛巾、这些工作自我认为准备得比拟充分。 烧杯要找足够大口径的，因为要容的下装满水的塑料袋，而且还要 能让塑料袋自由沉浮不受阻碍。小塑料袋的选择也很重要，要带有 密封扣的，像衣服拉链那样，大小要适宜，在文具店里找到的。装 冷水的时候要注意不能有气泡在袋子里面。还有试管，要求实验前 装满水，并有气球皮包住试管口，也是不能有气泡。要使没气泡， 只需装水和封盖在水下进行就可以了。 其次谈谈缺乏之处吧。感觉上课过程还是比拟顺利的，教师的 演示和学生的实验也都很成功。缺乏之处在于实验过后引导学生解 释冷水袋沉浮的现象，不理想。没有从物体在水中的沉浮和哪些因 素有关，水袋由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释， 启发学生从影响物体沉浮的主要因素重量和体积大小方面去思考促 使水袋上浮的可能原因，最后把问题聚焦到在水的重量不变的情况 下体积的变化引起了水袋的沉浮。应该利用板书引导回忆之前学过 的的浮力的知识，引导学生找出合理的解释。 模板,内容仅供参考