讲述身边故事,诠释数学问题

讲述身边故事,诠释数学问题 一、联系生活故事，引发数学问题 生活是数学的源泉，数学是一个活的、动态的、开放的活动。教师要善于关注社会，关注学生生活，为学生提供生活中的现象，引发数学问题。