应用文写作基础知识

第一章 应用文写作基础知识 第一节 立意 立意的含义： 应用文写作的目的性：1、阐明写作者的主张、观点、意图。2、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。3、传递信息、交流情况

第一章应用文写作基础知识第一节立意立意的含义：应用文写作的目的 12 性：、阐明写作者的主张、观点、意图。、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。 3 、传递信息、交流情况、总结经验。应用文的主旨：应用文的主旨就是写作者（或个人 单位）通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。它具体 1 表现在以下几个方面。、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作 23 意图。、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的观点。、应用文的主旨是写 作者通过全篇内容表达出来的公务活动的行为意向。应用文的立意：立意就是确立应用文 的主旨。立意是写作者酝酿、斟酌的过程，主旨就是立意的结果。主旨在应用文写作中的地 1. 位决定了立意的重要性。立意直接影响主旨的质量优劣和成败。立意的特点：客观性： 立意是一个动态的过程。它确立的主旨是作者从现实生活、工作实践等客观材料中提炼出来 2. 的，是具体材料中产生的。主观性：立意所确立的主旨虽然来自现实生活，出生于全部 材料中，但它的形成又自始至终受作者世界观的影响和制约，是主观性与客观性统一的产物。 3.4. 观念性：立意所确立的主旨是作者对事物的认识和评价，是作者写作的核心意图。时代 性：立意所确立的主旨是时代精神的产物，与当前政治、经济、文化等密不可分，也是与人 1. 民群众所关心而亟待解决的问题分不开。立意的要求：准确：是指应用文主旨要符合 四项基本原则，符合党的方针政策，符合客观事物的真实性情况，符合客观规律，反映人们 对客观事物的正确认识、态度和要求，反映社会生活的本质和主流，并能经的起实践和实验。 2. 深刻：是指应用文在主旨准正确的基础上，抓紧矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本 3. 质，阐明事物之间的必然联系，使文章具有深刻的思想性和丰富的内涵。鲜明：是指文 章的基本思想、基本观点十分明确，毫不含糊；对问题的知识，对事物的评价，赞成什么， 4. 反对什么，要求什么，应该清楚明白，一目了然。集中：是指一片应用文一般只应有一 5. 个主旨，材料使用，谋篇布局，表达方法，遣词造句，都要为突出主旨服务。新颖：是 指应用文主旨所反映的作者思想、观点、主张、意见、不落俗套，有自己的独特性，给人以 1. 新鲜醒目之感。立意的依据：具体工作的需要：应用文的写作往往都是出于某一具体 2. 工作的需要，不管是主动写作还是被动写作。客观实际需要：社会生活中，矛盾无处不 在。个人与个人、个人与单位、集体与国家之间，总会存在这样或那样的利益冲突，作为总 结和指导具体社会实践的应用文章，确立应用文的主旨时，必须根据实际，尊重客观规律， 3. 协调各种利益关系，自觉服从全局的、长期的利益需要。以材料为基础：一篇具有现实 指导意义的应用文，总是要正确回答现实生活和工作中提出的某些问题。立意的方法：大 1 体有以下几种、对比筛选：材料具有客观性和多义性，对材料所蕴含的意义要去要全面 把握，然后加以 对比筛选，摒弃其中一般化的，平庸肤浅的意义，择取其精辟、独到，最有价值的意义作为 2 主旨。、分析归纳：对所获得的材料要进行一番去伪存真、去粗取精的鉴别和筛选工作， 3 然后进行由表及里、由此及彼的深入分析。、集思广益：个人的智慧是有限的，认识问 题也往往有所局限，这就需要集思广益，因此要实地调查，集体讨论，也可以主动征求他人 4 的意见，尤其是领导者的意见。、选准角度：任何事物都是多侧面、多层次的，从不同 角度观察，就会发生事物的不同特点、意义和价值。第二节谋篇谋篇的含 义：是指作者组织材料，设计、安排结构的过程。通常，谋篇又叫安排文章的篇章结构。谋 1. 篇的内容一、材料的组织材料的含义：材料是指为写作而搜集。准备的具有一定意义 和价值的资料。原始材料：平时有意识采撷和积累而未写入文章的材料，称原始材料。 资料：可以为应用文写作服务的那些文书、档案、报刊、图书、文献材料，称为资料。 1 （）、材料是提出问题的依据应用写作过程，就是作者通过思维活动对各式各 样的原始材料进行分析、提炼、综合加工，进而提出问题和解决问题的过程。