创新教学思维——《一次比一次有进步》教案设计教案

创新教学思维——《一次比一次有进步》教案设计精选教案。1、教学目标通过学习本节课程，学生将能够掌握比较大小的方法，理解“较、最”的概念，并掌握“较……一些”、“最……一些”等的表达方式，同时提高学生的