湘教版五年级科学《2-1、生活中的“好帮手”》

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1“” 、生活中的好帮手 五年级科学《2-》导学案 班级 五年级 姓名 上课日期 课型 新授课 授课人 李丽娜 审核人 1、能应用已学有的知识和经验，提出解决生活中带见问题的方法。 学习 2、在实验中通过观察、比较发现利用机械可以提高工作效率。 目标 3、能对生活中简单的工具的作用提出猜想。 重点 认识利用机械可以提高工作效率，寻找生活中的其它 “好帮手”并猜想它们的作用。 难点 教学 木板、羊角锤、拧紧的螺丝钉、未开的汽水、瓶起子……。 电子演示文稿 准备 教学 提前布置预习任务。 建议 教学过程 备注 1 、教学导入 出示汽水瓶，如何将它打开？ ____________________________________________. 出示钉有螺丝钉的木板，怎样取出这些钉子？ _____________________________________________ 2 ．生活中工具的作用 ⑴ 在我们的学习、生活中经常遇到类似难题，为了解决这些难题，使工作更有效， “”“” 人们发明了很多工具，这些工具成为了人们的好帮手。你还知道哪些好帮手， 它们在实际生活中发挥了怎样的作用？ ⑵ 分组讨论，完成表格。 我找到的好帮手 名称 可以做哪些事情 …… 我猜想它能 ⑶“” 全班交流。（注意倾听，补充发言 纪律保证效率，教师得加强组织引导） 在交流活动中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定： ① 一种工具能干好多事情，不同的用法起到不同的作用。（比如榔头能拔钉子又