九年级物理上册7.3《焦耳定律》导学设计

课题焦耳定律课时 1课时学法学习内容导法明标【学习目标】1．知道电流的热效应。2．经历实验探究得出焦耳定律的过程，知道焦耳定律，能运用焦耳定律解决简单的电热问题。述标

课题 焦耳定律 1课时 课时 学习内容 导法 学法 习目标】 【学 述标 明标 1．知道电流的热效应。 2．经历实验探究得出焦耳定律的过程，知道焦耳定律，能运用焦耳 定律解决简单的电热问题。 【课前导学】 1、巡视 1、阅读教 指导（学 材，完成课 一、复习回顾 习方法）。 前导学。 电功是指 ，其实质是 2、请学 2、小组合 生代表 作交流，得 。 展示合 出结果。 二、尝试学习 作成果。 3、对导学 内容提出 1.电热水器、电饭锅、电熨斗、电饼铛这些用电器有什么共同 质疑。 特点？ 2．自主学习电流的热效应 3．电流的热效应： 。 4．生活中的用电器哪些是利用电流的热效应工作的？ 【课堂导学】 1、释疑。 1、提问。 2、以物 2、观察理 一、探究，电流的热效应电阻大小的关系 讲理。 解。 1．电流产生的热量的多少，可以通过怎样的方式进行比较？ 2．要研究电热多少与电阻的关系，必须保持、 相同， 怎样才能达到这一目的？画出你设计的电路图，设计出实验方 案。 3．分组完成实验，收集证据，分析得出结论。 。