精选初中语文素质化教育与创新教学

初中语文素质化教育与创新教学“ “解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的

初中语文素质化教育与创新教学 ““解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放 学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大 知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴 望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”著名教育家陶行知先生在《创造 的儿童教育》一文中关于“五大解放”的思想对当前初中语文课的素质化教育 仍有非常大的指导意义。目前，广大语文课教师仍以传授课本知识为己任，把 语文课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的 束缚，树立“大语文”的观念，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读语 文课外书籍，努力拓展学生的知识面；不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展 各种活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神；不仅“传道、授业、 解惑”，还要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习。这对语文课的教学提出 更高的要求，要使该学科获得好的教学效果，就必须全面实施素质化教育。 在当前形势下实现语文素质化教育首要的就是敢于创新教学。新世纪 的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础 上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。创新教学需要渗透到各科教学中。 语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发 展前途，才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的、 工具性的学科教学。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中， 并为语文学科教学服务就显得至关重要，同时语文教学也离不开创新，它可以 给语文教学带来新的生机与活力。在新形势下，对语文课的素质化教育和创新 教学，我有一些不成熟的看法，愿与大家探讨： 一、提高教师素质增强创新源泉 教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更 新，业务能力要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育 的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做 到下面几点。 1、勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师有渊博、深厚的学科