大班数学案例分析：测量(二)

大班数学案例分析：测量（二）幼儿园大班数学案例分析：测量（二） “测量”是大班孩子非常喜欢也是他们能力范围以内的事。所以，在大班适当地安排一些测量活动既符合幼儿的年龄特点，又能不断地提高幼儿的操作能力