《木瓜恰恰恰》教学案例

《木瓜恰恰恰》教学案例二、教材分析《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调

《木瓜恰恰恰》教学案例 二、教材分析 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜 人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三 段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。 三、教学目标 1 ．通过学习能够用热情、欢快的声音演唱〈〈木瓜恰恰恰〉〉。 2 ．能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3 ．能够创造性地表演说唱歌曲。 四、教学重点 歌曲 五、教学过程 （一）导入新课 师：大家知道吗？在集市上卖东西时除了说、吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节课 ── 我们学习一首叫卖歌《木瓜恰恰恰》。 （二）学习新歌 1 ．解释叫卖歌 叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。《木瓜恰 ── 恰恰》属于叫卖歌。（体裁叫卖歌），恰恰恰属于拉丁舞，这首歌运用了恰恰舞的节奏。 2 ．听歌曲范唱，激发学习兴趣。 师：听了这首歌曲后你有什么感受？（听后让学生说出感受） 3 ．认识歌曲中出现的水果。 师：这首歌曲中出现了许多盛产于马来西亚的水果，我们来认一认。（播放课件） 4 ．找一名学生到黑板上为歌曲配上集市一角的画面。