创建学习型社区工作总结

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创建学习型社区工作总结 “” 社区是城市最活跃的细胞，是城市建设工作的基础，是物质文明与精神文明、政 府与社会、党与人民群众最密切的结合部。创建学习型社区是建设现代文明社会的一项基础 工作，也是创建文明城市一项不可缺少的重要内容。自东门社区党支部做出创建学习型社区 决定以来，学习型社区创建活动有序开展，初步形成了良好的创建氛围，有效提升了广大社 区居民的综合素质，为他们的生活增色彩添活力。 一、工作机制健全有力创建过程稳扎稳打 要扎实有效地推进学习型社区创建工作，健全有效的工作机制至关重要。一是及时健全 组织领导机制。专门成立了社区创建学习型社区领导小组。社区居委会也建立了学习委员会， 制定了创建规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。 社区创建学习型社区领导小组成立后，结合社区的实际情况制定了社区创建规划，确定了学 习型社区创建试点名单，有重点、有步骤、有选择地加以推进，对学习目标、学习内容、学 习方式和保障措施均做出了具体安排。二是建立考核激励机制。根据《创建学习型社区单位 考核评分细则》，制定了考核和激励措施。考核指标主要包括组织领导、设施建设、载体建 设、学习成效等四大块，并采取百分制形式逐项加以量化；考评方法是社区创建学习型社区 领导小组组织有关人员组成考评小组，实行百分制考评，每年进行一次，在年底或次年年初 进行，对评选出的先进单位予以表彰命名并实行动态管理。三是建立有效运行机制。为了解 和掌握全社区创建学习型社区工作的进展情况，切实加强具体指导，建立信息网络， 二、活动载体推陈出新创建内容特色独具 新颖富有吸引力的载体是一项活动顺利而又有效开展的关键。在学习型社区的创建过程 中，所有的载体都是针对广大居民的需求而精心设计的。一是开展居民读书活动。社区根据 社区成员的不同年龄结构、文化层次和实际需要，组织居民开展读书活动。向广大社区群众 “”“” “” 推荐新书、好书，举办了读书日、读书节，开展读书之星评选，举办读书报告 会、知识竞赛等，不断把居民的读书活动引向深入。二是开展社区教育活动。社区根据自身 实际情况，充分利用教育资源和特色优势，通过开设社区教育论坛，建立师资库，举办学习 研讨会等形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫 生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活质量。三是开展市民文明礼仪教育。结合 武汉市正在开展的创建全国文明城市活动，开展了文明礼仪、文明交通知识进社区和文明礼 仪、交通知识竞赛活动，开展了未成年人思想道德建设宣传教育工作，组织社区居民开展社 会公德、家庭美德和职业道德教育，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质。四 是开展丰富多彩的文化娱乐活动。社区立足实际，打造丰富多彩、健康向上、富有特色的社 区文化，如广场文化、娱乐健身等活动，建立了一支优秀的文艺演出群众队伍，形成了一批 特色鲜明的健身人群，不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。由社区群众自主 成立的业余演出队伍，打响了社区文化品牌。这支队伍每年至少为社区群众举办一场大型文 艺晚会，宣传和表扬好人好事，在广大居民中宣扬美德，宏扬正气，取得了良好的教育效果； 社区还开辟了市民文化长廊、定期举办法律、卫生、科技、环保等知识宣传等；社区通过举 办各种培训班，加强对居民群众的文明礼仪培训，利用会议，进行党的政策、路线宣传教育。 五是开展典型示范宣传活动，大力宣传社区单位、居民群众在创建学习型单位、学习型门栋、 “ 学习型家庭中涌现出来的新风貌，包括具有典型意义的人物和事例，利用身边人，身边 ” 事的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边人、身边事学习，共同营造良好 的学习氛围。 三、学教资源充分挖掘创建阵地呈现多元