心里有学生，哪里都是课堂

心里有学生，哪里都是课堂教育，是一种“慢”的艺术，是一个“渐”的过程，需要文火慢 炖，微雨渐润。然作为育人主阵地的课堂，每节课只有40分钟，关于能力目标、 情感态度与价值观目标，却难以“一课毕功”。教