人教版七年级美术下册教案全集

第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》单元目标：1.了解绘画和生命之间的关系；2.了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系能力；3.培养学生对美术作品函育美感育陶冶情操的功能育价值的初步体验和认识情

第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》 单元目标： 1.了解绘画和生命之间的关系； 2.了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系能力； 3.培养学生对美术作品函育美感育陶冶情操的功能育价值的初步体验和认识情； 教具准备： 图片和课件 重点难点： 1.生命与自然和谐交融的基本内涵难点；2.绘画的表现形式和生命之间的关系 教学过程： 第一课时 （一）课题引入 (5) 分钟 () 通过作品数幅投影、幻灯或图片展示充满生命活力的绘画作品。 学生思考讨论。 作品中主要描绘了什么？ 你有什么感受？ 学生发言： 教师点评并引入本单元学习课题： 1 ）绘画作品形象丰富，相当一部分为充满生命力的形象。 2 ）生命产生于自然，生长于自然，与自然和谐交融。 （二）活动一： (15) 欣赏与评述、对作品的基本认识分钟 12 、观赏作品数幅（课本第页。可作适当增补） () 你是否能对作品形象和情节进行描述？也可将自己课前收集准备的资料作讲稿 2 、学生讨论： 3 、学生对作品描述发言。 4 、教师讲评，并作个人发言。 1 （）重点描述作品形象中生命的活动及与自然融洽的关系。 2 （）适当提示作品的构图，艺术风格等所传达的效果。 三）活动三 (22) ：分析与研究、生命与自然的关系分钟 3, 请学生仔细观察作品（课本第页可作适当增补）。 研究问题： 1 、联系生物学科所学知识，说说作品中描绘了哪些物种？与生命物种，生命活动相关的自 然形象是什么？ 学生分析思考、讨论研究： 学生发言： 教师发言（结合作品回放及局部观赏）。 2 、问题： (1) 作品中生命活动与自然的关系分别是怎样的？ (2), 作者运用怎样的艺术手法来增强效果产生美感的？ 学生讨论研究： 学生发表见解：