小学数学人教一年级人教版一年级数学下册第七单元找规律(一)教学设计

《找规律》教学设计侯楠 教学背景分析 本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。本课的学习能