小学课堂教学评价标准

小学语文课堂教学评价标准评价项目评 价 标 准分值评分一、教学目标 （10分）根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标，重点突出，明确具体，适度可行。10二、教学内容（15分）1. 正确深入地解读

小学语文课堂教学评价标准 分值 评分 评价项目 评价 标准 根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标，重点 一、教学目标 10 （10分） 突出，明确具体，适度可行。 1. 正确深入地解读教材，充分挖掘教材提供的资源。 5 二、教学内容 2. 要积极利用课堂上的生成性资源，恰当安排教学内容和 （15分） 10 教学重点（源于预设，不拘泥预设，关注教材，更关注生成）。 1．面向全体学生，引导每一位学生参与学习活动，关注特 7 殊学生学习。 2．能恰如其分地发挥教师的组织、引导和点拨作用，让学 8 生在积极主动的学习活动中学会学习，并感受语文学习的乐趣。 三、教学过程 3．教学过程简洁流畅，方法扎实有效。 8 （35分） 4．重视语言积累和运用，重视识字写字（识字写字要渗透 7 方法的指导）。遵循母语教育规律，文意兼得。 5．利用多元智能学习语文，促进思维及语言的发展。 5 1．仪表端正、大方、教态亲切、自然，受到学生的喜欢和 5 尊敬。 四、教师素质 （15分） 2．教学理念先进，具有较强课堂调控能力和扎实的语文基 10 本功（尤其强调教师的文化、文学修养）。 1．氛围宽松和谐，学生学习积极性高，在掌握了相关语文 知识的同时，学会了相应的学习方法。完成既定教学目标，体 15 五、教学效果 现语文学习规律。 （25分） 2．不同层次的学生都有进步，当堂检测学习效果好。 10 考核人意见： 总分 备注：四个等级：优秀：90分以上；良好：80-89分； 中等：70-79分； 差课：69分以下。