新课程背景下科学教学的几点思考

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考信任 合作 参与 引导——新课程背景下科学教学的几点思考【内容摘要】科学教学迫切需要教师改变传统教学理念，以学生的引导者、合作者、促进者、参与者的身份，为孩子