最新语文课题开题报告

最新语文课题开题报告一、 课题提出的依据　　长期以来，小学语文教学始终徘徊在“高耗低效”的误区，阅读面窄、朗读水平差、语言积存少、语言表达力量弱好像成了小学生的“语文通病”。“如何切实提高小学语文教