大雁归来教学反思5则

《大雁归来》教学反思5则　《大雁归来》教学反思1：　这节课，从教学的出发点上来说，是希望能够引起同行们对语文教材“思想性”的关注，让我们的语文课有语文课该有的“本色”，有语文课该有的“深度”，同时

《大雁归来》教学反思5则 《大雁归来》教学反思1： 这节课，从教学的出发点上来说，是希望能够引起同行 们对语文教材“思想性”的关注，让我们的语文课有语文课 该有的“本色”，有语文课该有的“深度”，同时帮助学生建 立起正确、积极、和谐的世界观和价值观。但是，不可否认 的是，无论这节课的教学设计思想如何正确、深入，也不管 这节课的教学流程设计有多么严谨有序，从最终的课堂呈现 来看，教学效果却很不尽人意，最为明显的一个表现是“温 度”不够，课堂气氛比较低落。反思一下原因，不能排除一 些客观因素造成的评分偏低，如有些专家评委对教材的理解 和处理有不同看法、绝大多数群众评委更看重课堂气氛的热 热闹闹等等，但客观原因毕竟不是最主要的，更应该反思的 还是主观上的不足。 《大雁归来》教学反思2： 只有充分的发挥学生的主体能动作用，课堂才能够活起 来。这样的课学生喜欢上，语文中的听说读写练习也达到了 预期的目标。通过这节课，我总结出四点，即注重引导、注 重贯穿、注重联系、注重灵活。 这篇文章对于老师来说没有任何难度，但对于学生，某 些句子还是不容易理解的，毕竟这是篇翻译过来的文章。当 然，我没有把自己的见解强加于学生，而是把探究的主动权