公开课教案教学设计课件人教初中语文九上范进中举-四

范进中举教学设计课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型主备人复备人审核人一、教学目标：1、学习体会课文讽刺、夸张的语言。2、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。3、认识封建科举制度对知识分

范进中举教学设计 本学期总第 本单元第课 日 课题 课时 时 期 审 课型 主备人 复备人 核 人 一、教学目标： 1、学习体会课文讽刺、夸张的语言。 2、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。 3、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 二、教学重点难点分析 重点难点：学习体会课文讽刺、夸张的语言。理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。 三、教学过程 时 复备 间 一、回顾上节课内容 5 二、读一读，赏一赏 10 （一）分析课文第二部分第二层： 1.学生默读课文,结合注释疏通文意； 2.讨论下列问题； ①借报录人之口说范进是”迷了心窍”含有什么深意? ②胡屠户第二次贺喜的时候,为什么叫二汗提着?为何又写明礼物? ③简析胡屠户喝酒壮胆的有关描写的语句。 ④“忍不住的笑”,有什么含义? ⑤简析第9段胡屠户厚颜无耻的恭维范进的语段。 ⑥为什么众人也都笑起来? ⑦简析第9节末句。 小结：结合思考和练习三讨论胡屠户对中举前后范进态度的变化