2020年老师停课不停学线上教学心得总结(3)

2020年老师停课不停学线上教学心得总结(3) 2020老师停课不停学线上教学心得总结10篇最新精选(3) 　　一、教学内容 　　面对严峻的疫情，我们深深感觉到当前的环境就是我们学习的资源。因此，我们

2020年老师停课不停学线上教学心得总结(3) 2020老师停课不停学线上教学心得总结10篇最新精选(3) 一、教学内容 面对严峻的疫情，我们深深感觉到当前的环境就是我们学习的资 源。因此，我们以主题式学习的方式，结合五年级超学科探究第一单 元政府主题，初步商定主要从形式、连系、功能三个重要概念出发， 围绕三个关键提问“What is 20XX novel coronavirus? How to protect yourself? How do the governments and organizations function during the fight against novel coronavirus (20XX-nCoV)?"开展为期5-6周的学习和教学活动。我们把五年级教材 Spark 2的语法功能中“情态动词用法”作为语法支架，把步骤类说明 文作为写作支架，把世界卫生组织对于新冠病毒的科普型文章作为素 材进行词汇和阅读教学。 同时，为了夯实学生的拼写基础，我们还结合PEP教材中的四会 单词，提前一周把词汇和句子发在班级群文件的英语学习资源包中， 在教学日当天进行听写，以巩固学生基础词汇的拼写。在作业设计 上，我们考虑听、说、读、写四种技能的发展，因此，每一次的作业 都有读写结合，偶尔读写画结合。 二、教学模式 鉴于五六年级学生英语能力差距大，寒假又有新转学生。因此， 我们采用分层教学模式，把英语为母语和接近母语的学生组成一个小 班，由外教任教，教授相同的主题与话题，但词汇和语法更高阶。在 此要特别感谢远在英国的外教，克服时差，半夜给这些学生上课。