过度启蒙教育危害儿童身心

过度启蒙教育危害儿童身心一句“让孩子不输在起跑线上”的煽情广告，引领很多父母从孩子诞生的那一刻起，就开头了对孩子的培育行动：不 到1岁开头识字、学算术，刚会说话就背唐诗、学外语，二三岁开头学乐器，四五

过度启蒙教育危害儿童身心 一句“让孩子不输在起跑线上”的煽情广告，引领很多父母从孩子诞生的 那一刻起，就开头了对孩子的培育行动：不到1岁开头识字、学算术， 刚会说话就背唐诗、学外语，二三岁开头学乐器，四五岁就开头学小学课 程，初中就参与大学的外语考试…… 凡此种种，真的可以让孩子“成龙”“成凤”？ 天津社会科学院教授王来华坦言，许多父母以为这就是早期智力开发， 以为这样孩子就可以受益。殊不知，父母们的这种强迫性早期训练，使孩 子没有童年的欢快，缺少对现实生活的体验，更严峻的是可能成为危害儿 童身心安康的“杀手”。 天津市妇联和天津市家庭训练讨论会近日对1054名未成年人家长的 一份调查显示，有88.6%的家长在孩子上学前教孩子识字算数等学问，有 28.2%让孩子学习外语，20.3%让孩子学习小学课程。这份调查同时还显 示，上述三类儿童的睡眠时间明显少于没有参加此类学习的孩子。 天津市家庭训练讨论会副会长关颖表示，父母们过度热衷于所谓的早 期训练，其实是以“克扣”孩子满意生理需要的睡眠时间为代价的。 关颖说，过度启蒙训练必定以“克扣”孩子睡眠、削减玩耍时间、限 制社会交往为代价，是对孩子安康权的隐性剥夺。可以说，当父母们为孩 子的早慧及他们丰富的学问、多彩的特长感到欣喜的同时，往往忽视了孩