小学语文课前预习有效指导的策略研究应用专项方案

小学语文课前预习有效指导策略研究方案一、课题研究背景和意义： 1.研究背景 课前预习是阅读教学起始阶段，即使是在课前，但却是整个阅读教学不可缺乏步骤。预习过程就是学生自读自悟自主学习过程。预习深