广东省潮州市高堂中学2020年高二语文期末试卷含解析

广东省潮州市高堂中学2020年高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后下面小题。1877年，德国地理学家李希霍芬在他《中国》一书中使用“丝绸之路”这个词语

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 2020 广东省潮州市高堂中学年高二语文期末试卷含解析 A.“丝绸之路”一词源于德国地理学家李希霍芬的《中国》一书，自此，这条道路逐渐为人们所熟 353 一、现代文阅读（分，共题） 知。 B.丝绸之路有陆上丝绸之路和海上丝绸之路之分；前者鼎盛于汉唐时期，后者兴起于郑和下西洋之 1. 阅读下面的文字，完成文后下面小题。 后。 1877年，德国地理学家李希霍芬在他《中国》一书中使用“丝绸之路”这个词语。自此，这条联 C.丝绸之路不仅推动了物质交流，而且带来了文化交流，西方的宗教及先进的科学技术由此传入中 通中国与世界的大道以这样一个美丽的名字，镌刻进历史的书卷中。早期的丝绸之路主要是为方便沿 国。 途各国互通有无，到汉唐时达到鼎盛，无数商贾携带香料、药物等来到中国，又将中国的丝绸、瓷 D.丝绸之路是艺术创作的重要题材，所有民族和地域的各种艺术形式都曾记录过与丝路相关的人或 器、茶叶等远销海外。在唐朝中期以前，陆上丝绸之路是中国对外贸易的首选，郑和下西洋后，海上 事。 丝绸之路逐渐兴起。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 数千年来，商人、教徒、外交家和学术考察者等在这条“流淌着牛奶与蜂蜜”的道路上来来往 A.文章第一段论述“丝绸之路”名称的起源以及丝绸之路的发展、演变过程。 往，通商、旅行、互动，在推动物质交流丰富性的同时，带来了文化交流的多样性。佛教、伊斯兰 B.第二段运用例证法和引证法，有力地论证了丝绸之路带来文化交流多样性。 教、基督教及西方的天文、历法、医药陆续传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也从这里开始走向 C.从物质交流到文化交流再到文化交融，文章层层深入地论述丝绸之路的作用。 世界。不论是出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取经的玄奘，还是七下西洋的郑和，他们的故 D.文章站在文化层面审视丝绸之路，是为了论述其对于文艺创作的重大影响。 事与丝路密不可分。而陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，在印度尼西亚发现的千年沉船“黑石 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 号”等出土文物，则是这段历史最好的见证者。以至于瑞典著名探险家斯文·赫定这样感慨道：“世 A.丝绸之路是一条联通中国与世界的大道，有助于沿途各国互通有无，开展贸易。唐中期前，中国 界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个---中国、印度、希腊、伊斯 的贸易主要通过陆上丝绸之路，后来逐渐被海上丝绸之路取代。 兰，此外再没有第五个。而这四个文化体系汇流的地方只有一个，那就是中国自敦煌至喀什的环塔克 B.瑞典著名探险家斯文·赫定认为，中国、印度、希腊和伊斯兰是世界上最有影响的四大文化体 拉玛干古代文明区，此外再没有第二个。” 系，而其唯一交汇点在自敦煌至喀什的环塔克拉玛干古代文明区。 作为多种文化的混合体，丝路文化依托于文化交流的实际过程，产生了一系列文化交融的丰硕成 C.骑毛驴的阿凡提的形象原型在中亚、中东乃至东欧的文艺作品中都可以找到，并且它们的根源都 果。首先，它本身就是文人墨客进行艺术创作的重要题材。不论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的感 来自于丝路。这一事实生动地体现了丝路文化交融的丰硕成果。 慨，还是木卡姆乐曲的悠扬，都让人们对丝路文化有了更直观的认识。几千年来，那些行走于丝路上 D.各国文化在丝路交流碰撞，诞生了许多富有生命力的艺术成果。与此同时，中西方之间、国与国 的各色人等及其所经历的悲欢离合，都通过不同民族和地域的各种艺术形式记录下来。以骑毛驴的阿 之间也因丝路而彼此交融，逐渐形成了真正的“命运共同体”。 凡提为例，他机智、幽默，爱打抱不平的形象原型都可以在中亚、中东乃至东欧的文艺作品中找到。 参考答案： 尽管在不同文化里他被赋予了不同的名字和特征，故事也各有发展和特色，但其根源都来自于丝路。 依托于丝路而产生的不同文化的相遇与交流，又极大地刺激了艺术家与大众的想象力和创新激情， 1.B2.D3.A 达·芬奇名作《蒙娜丽莎》的山水底衬，酷似中国山水画中朦胧而有层次的泉石意境；歌德的《中德 1.试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目 季日即景》中浸染着他对孔子、老子哲理的向往和仰慕，这些哲理诗组成了中西文学在19世纪初的 标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 共鸣。 区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文 各国文化在丝路交流碰撞后诞生了诸多艺术成果，其生命力有时甚至比在原生地还旺盛。中西方 的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要 之间、国与国之间，因丝路使彼此的血液与基因交融起来，逐渐形成了真正的“命运共同体”。 把原文与选项对照，辨明正误。A项，将“丝绸之路”这一词语和丝绸之路这条道路混为一谈。C 项，“西方的天文、历法、医药”相比较当时的中国来说不一定是“先进的科学技术”。D项，“所 （摘编自李冰《丝路文化的历史传承》） 有民族和地域”、“与丝路相关的人或事”均扩大了范围。原文为“不同民族和地域”、“那些行走