信息化时代独立学院工程力学课程的教学探索

信息化时代独立学院工程力学课程的教学探索 　　针对独立学院工程力学教学现状，阐述了软件辅助在力学课程教学中的作用。将MDSolids力学问题求解器引入教学中，可提高教学效率，增加学生的学习兴趣，提高学

信息化时代独立学院工程力学课程的教学探索 针对独立学院工程力学教学现状，阐述了软件辅助在力学课程 教学中的作用。将MDSolids力学问题求解器引入教学中，可提高教 学效率，增加学生的学习兴趣，提高学生的应用能力。下面是搜集 的权力政治与伦理政治的关系的论文，欢送大家阅读参考。 独立学院生源质量与二本院校存在差距，学生一般形象思维强 于逻辑思维，学生的整体素质和文化根底偏差。独立学院的开展时 间短，各方面经历不成熟，在教学、管理等方面存在许多不尽如人 意的地方，一般沿用主办院校原有的教学模式和教学内容。 工程力学课程偏重理论知识，内容较抽象、枯燥，学生普遍不 愿学，但又不得不学。独立学院力学系列课程的一套教学体系、内 容和方法已不再适应新形势的需要，主要表现在以下几方面：(1)课 程内容丰富、计算量大、概念多，而近年力学课时不断压缩;(2)大 多数独立学院未开设大学物理课程，且学生力学分析计算能力较 差，导致教学效果不理想;(3)考试手段，不能完全反映学生的实际 能力，影响学生的学习积极性;(4)力学教材一般采用一本、二本大 学的教材，局部教学内容不适合独立学院的学生，课程教学资源缺 乏;(5)根本上采用黑板+粉笔的教学方式，通过手工计算，这种方式 枯燥、繁琐，学生学习兴趣不高，教学效果不理想。传统教与学的 模式已远远不能适应独立学院效劳应用型人才的培养。 工程力学传统教学模式以讲授灌输为主，独立学院该课程教学 效果较差，存在工程应用能力不强、创新能力缺乏的弱点。信息化 时代已经慢慢进入了我们的教育，除了在课程体系、教学内容、教 学方法上不断推陈出新、大力改革外，在教学手段上也应积极改 革，使教学手段信息化，大力推行计算机辅助教学，让学生学会运