我国教育不公平演讲稿

我国教育不公平演讲稿—演讲稿训练公正问题一、训练时机的不公.近年来，由于城乡差距、地区差距以及地区内校际训练资源的差异 引起的“择校热”愈演愈烈，不少家长宁可花重金择校，也要让子女挤进 重点学校。.有

我国教育不公平演讲稿—演讲稿 训练公正问题 一、训练时机的不公 1 .近年来，由于城乡差距、地区差距以及地区内校际训练资源的差异 引起 的“择校热”愈演愈烈，不少家长宁可花重金择校，也要让子女挤进 重点学校。 2 .有些学校因利益驱动，就巧立名目设立分校（名校办民校），名正言 顺 地收取择校费，导致了校中校、校外校的产生，为训练腐败供应了温床。 然而少 则数千元，多则数万元的择校费，却让许多家长“望学兴叹”。 3 .随着我国现代化进程的加快，大量农夫工入城，流淌人口子女的训 练问 题成为了目前亟待解决的问题。由于目前我国义务训练阶段实行的 是“分级办 学、分级管理”，即义务训练阶段费用主要由地方政府负担， 流淌人口子女由于 没有流入地的户口，无法享受当地的训练经费，造成入 学难问题越来越严峻。 据中国儿童中心年至年对个城市的抽样 调查显示，流淌儿童义务 20xx20xx9 训练年龄段中近处于失辍学状态，近半数 适龄儿童不能准时入学。 9.3% 4 .在高等训练领域，招生名额安排明显趋于失衡，兴旺地区特殊是中 心 城市的高考招生分数远低于其他省区，这势必造成为了训练时机的不公。 二、训练过程的不公 就是城镇化导致农村人口的流失，现在留守儿童的数量也在下降，也导致 了撤