可爱的校园教学案例

可爱的校园教学案例教学背景分析：1、 本节内容为第一单元“生活中的数”的第一课时的内容。由 于这是学生进入小学校门后的第一节数学课。因而，我根据他们的年 龄特点，以讲故事的形式进行教学，使学生在游戏活

可爱的校园教学案例 教学背景分析： 、本节内容为第一单元“生活中的数”的第一课时的内容。由 于这是 1 学生进入小学校门后的第一节数学课。因而，我根据他们的年 龄特点，以 讲故事的形式进行教学，使学生在游戏活动中完成学习任 务。 、学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，在教 学中 2 我们应注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学 习习惯； 应倡导学生自主探究、合作交流的数学学习方式。 设计意图： 、本课是学生学习数学的开始，教学时通过创设多种生动有趣 的情 1 境，使学生感受到数学学习的乐趣，使他们体会到数学就在我们 身边，对 数学逐渐产生亲切感，从而激发学生的学习兴趣。 、学生学好数学的关键是形成良好的学习习惯。教学时教师应 注重 2 培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。同 时，在教 师的引导下，使学生初步形成与人合作的意识，掌握一点交 流的本领，为 形成自主探究、合作交流的学习方式打下基础。这对发 展学生的创新能力 也起到了很大的作用。