二年级语文下册植物妈妈有办法教案北京版

植物妈妈有办法教学目标：1.会认读本课的生字，了解蒲公英、苍洱、石榴、豌豆传播种子的方法。2.能正确、流利、有感情的的的朗读课文，并培养学生读懂词句的能力。3.渗透热爱大自然的教育，使学生初步感

植物妈妈有办法 教学目标： 1.会认读本课的生字，了解蒲公英、苍洱、石榴、豌豆传播种子的方法。 2.能正确、流利、有感情的的的朗读课文，并培养学生读懂词句的能力。 3.渗透热爱大自然的教育，使学生初步感受人与自然的密切关系，对植物产生兴趣，热爱大 自然。 教学重点：学会生字词，理解课文内容，并能有感情的朗读课文。 教学难点：培养学生读懂词句的能力。 教学准备：实物：苍耳、豌豆；图片：蒲公英、苍洱、石榴、豌豆、豆荚 教学过程： 一、导入： 师电脑出示图片：蒲公英、苍洱、石榴、豌豆 谁认识这些植物？你对他有多少了解呢？谁能给大家介绍一下。 估计：生会说书上的内容。 对策：过渡：看来大家都预习课文了，那说得对不对呢？今天我们就到神奇的大自然中去 走一走，看看在他们的世界中都会发生些什么事呢？让我们一起走进他它们的生活，了解 一下。 师板书课题：植物妈妈有办法 二、细读品位 （一）初读课文，整体感知。 1.自由读课文，要求：不多字，不少字，借助拼音多读几遍那些不认识的字。 2.刚才一些字宝宝悄悄告诉我，想考考你们，看你们认不认识他们？ 出示：植物 翅膀 准备 知识 降落伞 铠甲 豆荚 落户安家 指名读，对于易错的词，让生多读几遍。 3.分自然段朗读课文。注意：多音字“得”的读音，并检查一下学生还有那些词易读错。 4.看来大家刚才读得很认真，生字宝宝对你们很满意。但植物妈妈却不这样认为，瞧她们 也给你们出了一些题： 1)课文向我们介绍了哪几种植物妈妈，边读课文边用笔划一划？ 过渡：听同学们刚才一说，我觉得植物妈妈们真有办法，而且，我还觉得他们的办法很巧 妙，下面我们就来细细的品味品味，植物妈妈的办法到底怎么巧妙？ （二）细读课文，有感情的朗读。 1.汇报上面的问题： 2.全班讨论的过程中，学生说出植物种子传播的方法后，老师引导学生从课文中找依据： 你从哪里知道的？ 估计1：“蒲公英妈妈准备了降落伞”从第二节中找到的。 对策： 1）了解降落伞：蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？谁见过真的降落伞？书上讲的是真 的吗？（出示图片） 2）师：孩子长大了，可以独立生活了，在天空中飞呀飞呀，蒲公英飞到田野里，田野就 是他的家。它还会飞到哪？哪就是它的家？- 3）师小结：所以他们能“四海为家“，谁来说说“四海为家”什么意思？ 4）指导朗读：蒲公英妈妈太爱自己的孩子们了，不仅为它们精心准备了一次快乐的旅行，