二年级语文上册 第八单元 37《公鸡的脸红了》教案1 浙教版

公鸡的脸红了教学要求：1．通过课文学习，懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。2．理解“深夜、赶来、抢修”等词义，能用“帮助”说一句话。3．能有表情地朗读文中的对话。教学过程：一、复习字词。

公鸡的脸红了 教学要求： 1．通过课文学习，懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。 2．理解“深夜、赶来、抢修”等词义，能用“帮助”说一句话。 3．能有表情地朗读文中的对话。 教学过程： 一、复习字词。 买菜蝴蝶结深夜抢修停止 二、用“句式变换”的方法学习课文第一段。 1．公鸡的邻居除了松鼠（shú）还有谁？ （1）（）、（）、（）是公鸡的邻居。 谁能够把第二个“、”换成一个字，意思不变？（和） （2）公鸡的邻居有（）、（）、（）。 同样，第二个顿号也可用“和”。 三、学习2—4段。 1．课文的哪几段是写邻居们请公鸡帮忙的？ 2．学第二段。（学法指导） 兔子请公鸡帮什么忙？把兔子请公鸡帮忙的那句话用“～～～”划下。 请学生读，这句话该怎么读？ 读、评。（读出了怎样的感情？） 用自己的话来说说看，兔子请公鸡帮什么忙？ 出示句式：（谁）请公鸡（帮什么忙） 3．自学第3、4段 鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢？我们用这个方法一步一步地来学习： 先用“～～～”划出鸭子、松鼠请公鸡帮忙的话。 再读读，想想该怎么读？为什么这么读？ 最后，说一说：（谁）请公鸡（帮什么忙） 请自学3、4两段。自学、巡视、指导。 4．汇报、交流。 读读说说。（按句式要求说） 5．理解公鸡的话。 （1）公鸡有没有帮助邻居们呢？ （2）你们是怎么知道的？ 1