高中语文 7记念刘和珍君备课参考素材 新人教版必修1

第三单元7　记念刘和珍君小探《记念刘和珍君》的语言特色一、语言的反复诉说本文感情极为复杂,既有对反动派的愤怒,也有对爱国青年逝去的悲痛,还有对爱国青年的热烈赞颂,这些感情在作者的反复诉说中,显得意味深

第三单元 7记念刘和珍君 小探《记念刘和珍君》的语言特色 一、语言的反复诉说 本文感情极为复杂,既有对反动派的愤怒,也有对爱国青年逝去的悲痛,还有对爱国青年的热烈 赞颂,这些感情在作者的反复诉说中,显得意味深远。烈士被杀,作者感到无限悲痛,不能不写,所以 作者说“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了”。文章重复出现这 两句话,是想以此来表达自己对爱国青年的爱和对似人非人世界的愤怒,但接下来,作者却一再说 “我实在无话可说”“我还有什么话可说呢”“我说不出话”,这三句意思相同的话反复出现,又 说明了先生的无话可说不是真正的无话可说,而是对反动派杀害人民的残暴行为、一些文人污蔑请 愿者的卑劣行为,愤怒得说不出话来。 二、细致的细节描写 作者对三位女性的死状进行了细节描写。“(子弹)从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤”, “从背部入”说明了什么?刘和珍当时中弹,是“从背部入”,可见并不是“丛击军警”,与军警面 对面地搏斗,而证明了她们完全是无辜的。她们不是什么“暴徒”,从反面说明了当局的卑鄙。 “张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪”,手枪在当时是只有军官才能使用的,这也证明这次 屠杀是有人指挥的,是事前筹划好的,绝不是军警各自的“正当防御”。“杨德群君又想去扶起她, 也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆”“一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了”,通过 这一细节描写,军警的暴行在作者的笔下便暴露无遗了。 三、大量使用反语 文章在语言上的另一特色是用反语将自己无以言说的悲痛与愤怒表现出来。“当三个女子从 容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的 屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。”其中“文明人” “伟绩”“武功”这几个词都运用了反语的手法。作者使用反语,揭露了杀人者的罪恶行径,同时 也表达了作者悲愤的心情。 四、巧用虚词表达情感 虚词一般不表具体意义,但若在句中恰当地运用,可以收到丰富的表意效果。如:“然而在这样 的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她。”“然而”表示转折,“生活艰难”说明她 “预定”“《莽原》全年”需要决心;“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中,我们可以 看到刘和珍对真理和进步的渴求。再如第五部分中的“中外的杀人者却居然昂起头来”中的“居 然”一词写出了对恬不知耻的反动派的蔑视与痛恨。 五、运用比喻抒发情感 比喻可将抽象的事理形象化,不仅能将道理讲得深入浅出,而且容易使人接受。“人类的血战 前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是 徒手。”这里,作者将人类前行的历史比喻为煤的形成,“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争, 木材变成煤需要付出很大的代价,那么人类前行的历史也要付出很大的代价与牺牲;“但请愿是不 在其中的”,表明向反动派请愿这条路是行不通的,是不可能推动人类历史前进的,这不是一种好的 斗争方式。作者通过这个比喻,形象地说明了应该将有限的力量投入到更伟大的斗争中去,去换取 更大的胜利这一深刻道理。 “鲁迅的语言,往往使人在寥寥数语中,体察到他的政治立场,他的深刻的对社会的观察,他的 热烈的对民众的同情。”(瞿秋白语)本文作者将悲与愤、爱与恨、痛心的回忆、愤怒的控诉、深 沉的思索、热烈的讴歌等许多复杂的情感交织在一起,哲理和诗情和谐统一,语言精辟深刻,发人深 思。 (选自2009年9月《语文报·高一版》717期)