吉林省榆树市2020学年高二语文上学期期末考试试题无答案

吉林省榆树市2020学年高二语文上学期期末考试试题（无答案）说明：答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及答题纸上无效。全卷共150分，考试时

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 吉林省榆树市2020学年高二语文上学期期末考试试题（无答案） 说明： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及答题纸上无效。 3. 全卷共150分，考试时间为150分钟。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读 （本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题 儒家几位圣人有一项重要的贡献，那就是他们对尧舜以来优良家学、家教、家风的传承、 弘扬与创新发展，形成了圣人家风。 孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。他们的家教，一半出自母教：孔子、孟子 自幼丧父，靠母亲抚养、教育成人。孔母、孟母是母教的典范。这两位伟大的母亲先后独自 承担起家教的重任，上承邹鲁家教优良传统，下启邹鲁孔、颜、曾、孟四氏家风，其母仪千 古的风范令人赞叹不已。孔子、孟子仰承母教而成长。待到他们成家生子以后，必对慈母的 家教有着强烈、深刻、鲜活的记忆，必将慈母的家教发扬光大于门庭之内，再结合他们的家 教理念而予以创新发展，这就形成了孔孟二氏家风。颜子、曾子因为父亲健在长寿，不走孔 孟家风形成之路；他们二人情况类似，都是父子同入孔门学习，直接受孔子的教诲和影响而 形成各自的家风。颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀，他们对于各自家风的贡献自然 更大一些。 孔子、颜子、曾子、孟子培育的家风，可以称为圣人家风。但是，圣人家风不以富与贵 的家境为基础，不是高不可攀，而是来自于普通的家庭。孔子、孟子出身于单亲家庭，孤儿 寡母，虽然生活困苦，但拥有了良好的母教和家风，也有机会“下学而上达”，出类拔萃， 成为优异人才。待到孔子、孟子成贤成圣，光大门楣，他们的家风就直接转换成了圣人家风。 孔、颜、曾、孟四氏圣人家风，由家学、家教而形成，极高明而道中庸，具有领先性和 示范性的特点。就其极高明而言，孔子、顔子、曾子、孟子奠定的家风，形成了家学、家教、 家风的完整序列，家风以家教为基础，家教以家学为根底，成为后世孔、颜、曾、孟四氏后 裔以及历朝历代名门望族效法的家风范式。就其道中庸而言，家风必由家教而形成，家教却 不必来自家学。在传统社会，不少父母有着严厉的家教，不但知道课子读书，而且教育子女 即使不识一字，也必须堂堂正正做人。这种缺少家学环节，仅仅由家教而形成的家风，其实 正是孔子、颜子、曾子、孟子早年家庭情景的真实写照。孔母、孟母、颜父、曾父无家学， 有家教，这说明绝大多数的家庭可以“见贤思齐”，向孔、颜、曾、孟四氏家风看齐。事实 也是如此，两千多年来，圣人后裔不忘祖训，名门望族和寻常百姓也都向往圣人家风，以圣 人家风为范本，培育自家家风，形成了无数的不同类型的优良家风，传承中华美德，培养优 秀人才，改良社会风气，塑造礼义之邦。 （摘编自王钧林《邹鲁文化与圣人家风》，原载2020年2月24日《光明日报》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A.孔、孟幼年丧父，因为母教良好，最终都成了出类拔萃的人才，可见家境富贵并不是培 育圣人家风的基础。