高三语文考点复习指导与练习：文言虚词用法（上）

高三语文考点复习指导与练习：文言虚词用法（上）【同步教育信息】一. 本周教学内容考点复习指导与练习：文言虚词用法（上） 二. 教学重、难点高考18个文言虚词用法（18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所

高三语文考点复习指导与练习：文言虚词用法（上） 同步教育信息 【】 . 一本周教学内容 考点复习指导与练习：文言虚词用法（上） . 二教学重、难点 18 高考个文言虚词用法 18 （个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、 之。） 复习文言虚词时，首先要区别几个概念： 用法：是语法概念，多用来指词性，是功能上的问题。 意义：是语意概念，包括语言意义和语法意义两个方面，前者指可以翻译成某个现代汉 语词汇，后者指这个词对句子结构所起的作用。 词性：代词（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等）、副词（疑问副词、语气 副词、时间副词等）、介词、连词、助词（结构助词、语气助词、） （一）而 1. 用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 1 （）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。（《劝学》） 附：表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 2 （）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） 3 （）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） 4 （）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 5 （）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 2. 用作代词。只用作第二人称，多作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 如： 业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》） 3. 复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） （二）何 1. 用作疑问代词。 1 （）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原 因”。 如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 用心爱心专心