高中历史31英国革命的领导者克伦威尔教案2新人教版选修4

3.1英国革命的领导者克伦威尔教案（人教版选修4）课标要求：讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。教学目的1、 知识与能力：了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一

英国革命的领导者克伦威尔教案（人教版选修 3.14） 课标要求：讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 教学目的 1 、知识与能力：了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议 会军统帅，继而成为 “护国主”的过程。了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大 军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折 关头中的作用并进行科学的评说。 2 、过程与方法：教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进 一步明了克伦威尔与 英国资产阶级革命进程之间的关系。在课堂上根据课文屮提出的问题, 可自行设计一些问题，组织学生讨论。对于 学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励 和恰当评价。与学生一道，把克伦威尔与其他的历史英雄做比较。 3 、情感、态度与价值观：克伦威尔出生于一个笃信清教的家庭，此时也是英国历史上 宗教斗争复杂的时期。 宗教斗争伴随着英国革命的全程，也影响着克伦威尔的一生。历史 人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的 变化而改变。克伦威尔是逐步成反为军队统帅, 继而成为功过兼具的“护国主”的。英雄在历史进程的关键时刻起 着至关重要的作用。克 伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。评价历史人物的 功 过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。 教学重点：克伦威尔在英国革命中的主要活动。 教学难点：评价克伦威尔的功过。 教学过程： “他是兼罗伯斯比尔与拿破仑于一身”一一恩格斯 “克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型。一一丘吉尔 “一些人认为他是个伪君子。他总是宣称承认国会的权利，但他是一个真正的独裁者, 他所建立的是一个军 H 事独裁政权。” 一一迈克尔・•哈特 一、从乡绅到议员 1 、走向政坛：克伦威尔出生在英格兰屮部一个屮等贵族家庭。孩提时代的克伦威尔， 粗鲁、狂野、喜欢喧 闹，直到去剑桥学习时，仍热衷于踢球、舞棒和骑马。为成为一名治安 法官，克伦威尔去伦敦学习法律，与当时 21 的政治家、商人和金融家过从甚密。岁时，他 与伦敦商业区一位富有的皮货商的女儿结婚。婚后不久，克伦威 30 尔冋到家乡，凭借实干和家 产，不到岁就当选为议员，成为地方上越来越有影响的人物。 16361640 年克伦威尔迁居到剑桥郡，成为该郡的最大乡绅之一。年作为剑桥郡的代表 先后被选入“短期议 会”和“长期议会”。在长期议会中，他与坚决反对王党的议员站在一 起，参加制定《大抗议书》等文件。 204 《大抗议书》是资产阶级和新贵族阐述其革命纲领的宣言书。共有条条款，主要 内容是要求自由发展 工商业，建立对议会负责的政府，废除一切封建特权等。査理一世拒 绝了《大抗议书》，内战一触即发。 2 、英国资产阶级革命的爆发 1 革命背景 （） ① 17 经济因素：世纪中期的英国，新的资本主义经济因索快速发展。 ② 阶级因素：资产阶级经济实力大为增强，与此同时，英国贵族中分化出一个与资本主 义有密切关系的新 贵族阶层。他们中的多数是由乡绅转变而成的，在经济利益上与资产阶级 一致。他们强烈要求参政，却遭到英王 查理一世为首的封建专制制度的阻止，形成了资产阶 级、新贵族集中的议会同王权的尖锐对立。