初中班主任第二学期个人工作总结

初中班主任第二学期个人工作总结 班级是学校教学活动的基础单位，班级管理水平的高低，对学生健康全面的发展、对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。 通过两个月的班主任工作实践，我觉得，要搞好班级工作

初中班主任第二学期个人工作总结 班级是学校教学活动的基础单位，班级管理水平的高低，对学生健康 全面的发展、对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。 通过两个月的班主任工作实践，我觉得，要搞好班级工作，贯彻坚持 一个标准、调动两个积极性、依靠三个方面的力量、发挥四套班子的 作用的一套体系，既能使学生受到严格的行为规范的约束，又能让他 们在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持一个标准，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和 学习困难生使用一个标准。通常，好学生易受到偏爱，而学习困难生 常使老师产生偏见。班主任执法，一定要公允，一碗水端平。处理偏 颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能 赢得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。 调动两个积极性一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到 学生中去，与他们交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处， 从而对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应；二是发动大家 参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现 自己才能的机会。班级的活动发动全班同学献计献策，班级的管理大 家共同制定和执行，各司其职，人人有份，班级绝无局外之人。学生 愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。 调动三个方面的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个 方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学生学习生涯 中，学校的职能毋庸置疑，家庭的作用也是显而易见的。学生平时的 生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助