小马过河教学反思最新5篇

小马过河教学反思最新5篇《小马过河》教学反思 篇一 低年级的小学生形象思维（直观思维）占较大优势。老师可以依据低年级小学生这一心理特征，结合教材特点，细心设计课堂教学，以提高课堂教学效率。