《姥姥的剪纸》教学反思

《姥姥的剪纸》教学反思 《姥姥的剪纸》教学反思1　　师：这是我们对姥姥的一个初步印象，让我们再读课文，姥姥的形象就会更加清晰，请同学们默读课文（1—6）自然段，用铅笔画出表现姥姥心灵手巧的句子，并在旁