《小学语文课堂学生错误资源的有效利用》

小学语文课堂学生错误资源的有效利》1．将错误视为个性，一味迁就。自实施新课改以来，“珍爱生命”“珍视个性”一时成了频频出现在广大教育工作者口头的热门词汇。可以这么说，中国教育从来没有像今天这样，将学生