石狮六中教学笔记(24.2.1.1成比例线段)

24.2.1成比例线段授课日期课时数1课时新授课教学目标1、了解成比例线段的意义，会判断四条线段是否成比例；会利用比例的性质，求出未知线段的长；2、理解和应用比例的基本性质，发展学生的合情推理能力；3