苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》观课报告

《黄山奇松》观课报告一、观察阶段： 我们研修组全体教师聚集一堂，针对课堂观察进行了理论学习，明确了课堂观察评价的操作方法，确定“学生学习投入状态”这一观察内容作为本次活动的专题观察视角。接着第二节课开