东沙中学学生综合素质评定实施专项方案

东沙中学学生综合素质评定实施方案  初中学生综合素质评定是基础教育课程改革一项政策，是全方面反应初中学生发展情况、促进学生全方面发展关键举措，也是衡量学生是否达成毕业标准和高中阶段学校招生关键依据。为

东沙中学学生综合素质评定实施方案 初中学生综合素质评定是基础教育课程改革一项政策，是全方面反应初中 学生发展情况、促进学生全方面发展关键举措，也是衡量学生是否达成毕业标准 和高中阶段学校招生关键依据。为了深入科学规范地实施初中阶段学生综合素质 评定工作，扎实推进基础教育课程改革，客观反应初中学生全方面发展情况。依 据莆田市教育局《相关深入加强初中阶段学生综合素质评定指导意见》和区教育 局相关文件精神，结合本校实际，制订本实施方案。 一、综合素质评定指导思想 根据素质教育和新课程理念要求，以道德品质和公民素养、学习能力、交流 和合作能力、运动和健康、审美和表现、创新意识和综合实践活动能力为基础内 容，以学生日常实际表现为依据，以学校评定为主体，以专业支撑和制度建设为 保障，把学生全方面发展和个体差异相结合，采取多元化评定方法，努力争取全 方面反应学生综合素质情况，深入推进素质教育实施。 二、综合素质评定基础标准 1、客观性标准：要以学生现实表现为依据，实事求是，充足表现评价结果 和学生日常表现一致性。 2、发展性标准：要表现学生发展特点，把握整体看主流，将态度、过程、 结果相结合，有利于激励学生发展进步。 3、公正性标准：严格按程序操作，评价内容、方法、程序、结果和结果使 用等全部经过一定方法向学生公布，充足表现透明度和公正性。 4、导向性标准：要表现素质教育正确导向，充足考虑学生和学校发展，既 要有利于促进学生综合素养和个性专长发展，又要有利于提升学校后续教育管理 工作科学性和规范化水平。 三、综合素质评定组织管理 1、成立学校评定委员会。学校评定委员会由学校领导、老师代表、家长代 表和其它社会人士组成，校长是评定工作第一责任人。评定委员会关键职责是落