在数学课堂上如何培养学生的创新能力

在数学课堂上如何培养学生的创新能力二十一世纪的竞争是创新人才的竞争。培养创新人才是新世纪的呼唤，是历史赋予学校的重任。因此，我们在课堂教学中，必须从多方面培养学生的创新能力，以适应时代发展的需要。那么

在数学课堂上如何培养学生的创新能力 二十一世纪的竞争是创新人才的竞争。培养创新人才是新世纪的呼唤， 是历史赋予学校的重任。因此，我们在课堂教学中，必须从多方面培 养学生的创新能力，以适应时代发展的需要。那么，如何在数学课堂 教学中培养学生的创新能力呢？下面我谈几点体会。 一、利用教材更新学生观念培养其创新意识 学生是学习的主人，而不是消极的听众；学生是主动的求知者，而不 是灌输知识的容器，教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，调动 学生的积极性和主动性，引导学生积极思考、主动探索、自觉实践、 努力营造创新的教学氛围。 1、启发学生“善问”。李政道教授对学生说过：“最重要的是要会提出 问题，否则你们一辈子将做不了第一流的工作。”众所周知，提问是课 堂教学常用的环节，但它不是教师的“专利”，教师要善于与学生一道 提出具有挑战性的新问题，为创新作铺垫。我在教学时，学生能积极 提出问题，在整个教学活动中，教师及时鼓励，调动每位学生的参与 意识，让每个学生都有获得成功的喜悦。 2、引导学生积极思考。在讲一次函数y=kx+b的图象时，课上就有 同学提出：k=0时函数有没有图像？课本也无专门介绍。但在二次函 数y=ax2+bx+c（a≠0）中出现对称轴x=-b/2a，这类无自变量函数 的图形问题，学生较难理解，教师在教学中也容易忽视。诸如此类的 问题，要善于激发和捕捉学生的创新“火花”，鼓励学生探索，发表独 特（哪怕有错误）的见解，不迷信“标准答案”，保护创新欲望，开发