《最大公因数》教学设计

?最大公因数?教学设计【教学内容】?义务教育课程标准实验教科书数学？（人教版）五（下）第79—81页。【设计理念】小学数学课堂教学，应立志于让学生“研究学习〃、“自 主探索〃，学生不应是被动接受知识的