浅析小学数学纠错教学

浅述小学数学纠错教学　　"有效课堂出能力，有效训练出成绩"，数学作业作为学生训练有效形式，在我们日常教学中广泛使用。数学学科有许多思想、规律，也有不少特例，这些特例往往是作业、考试时老师设置"陷阱"，

浅述小学数学纠错教学 "有效课堂出能力，有效训练出成绩"，数学作业作为学生训练有效形 式，在我们日常教学中广泛使用。数学学科有许多思想、规律，也有不少 特例，这些特例往往是作业、考试时老师设置"陷阱"，一不小心，就会失 误。在教学过程中，我们经常会遇到这样情况：不少学生在学习中出现错 误总会在作业、考试等后面学习中不断重复，可以说是常改常错，让我们 头痛不已。而如此不断知识盲点堆积，使学生后续学习受到了影响。那么， 怎样才能有效地使这种现象得到很好地改观呢？我们学校数学组提倡建立 与使用数学纠错本，起到了很好作用。 1.记好"数学纠错本" 要使纠错本发挥作用，记好纠错本是前提，怎样才能记好这个本子呢？ 首先要注意：及时性原则与真实性原则。所谓及时性，就是出现错误就做 记录，不拖延；经常翻阅、复习，要重视。所谓真实性是指准确细致记录 错误原因，不编造；准确记录该题正确解题方法，不偷懒。其次记录时步 骤要规范，一般按以下步骤进行：1）、抄写原题：错误题目来源（课本、 作业本、试卷），包括错误解题过程；2）填写正确解题步骤，把正确解题 过程完整写下来； 3）填写错误剖析（知识点）；4） 巩固强化（找出相 似题目进行练习）。其三、记录方法上一般采用"红黑双色笔"，用红笔将 出现错误明确标出。并且重视错误剖析，可以从读题审题、题型判定、知 识点重现与答案剖析四个方面归类剖析。其四、记好"数学纠错本"关键问 题是坚持，不能"三天打鱼，二天晒网"，要贵在有恒，经常对学生正确使 用纠错本进行方法指导与科学管理，不加重学生负担。